Estudiantes y docentes de la Escuela de Educación Técnica N.º 1 “Gral. Manuel Belgrano” de Maimará, Jujuy, participaron de una experiencia educativa en Antofagasta, Chile, para conocer de cerca el funcionamiento de distintos sectores industriales, mineros, portuarios, ferroviarios y tecnológicos.
El viaje comenzó el 27 de septiembre de 2026 y se enmarca en el proyecto institucional “Exploración Industrial y Tecnológica – Tercera Etapa: De la Observación Industrial a la Formación Profesional”, una propuesta orientada a complementar la formación técnica mediante visitas a empresas y el contacto directo con profesionales del sector productivo.
La delegación estuvo integrada por 55 personas, entre estudiantes y docentes, que recorrieron instalaciones industriales, talleres de mantenimiento, maquinaria pesada y espacios vinculados con el transporte y la gestión del agua.
El proyecto tiene como objetivo fortalecer los conocimientos adquiridos en el aula y avanzar hacia nuevas posibilidades de capacitación, convenios institucionales, prácticas profesionalizantes y futuras pasantías para los alumnos.
Mecamin: maquinaria pesada y mantenimiento para la actividad minera
Una de las visitas destacadas fue la realizada a Mecamin, donde los estudiantes recorrieron diferentes talleres y observaron trabajos de mantenimiento y reparación de equipos utilizados en la industria minera.
Durante la actividad pudieron conocer una motoniveladora en proceso de mantenimiento overhaul, un procedimiento integral destinado a recuperar y revisar componentes de una máquina. Ingenieros, técnicos e instructores explicaron aspectos relacionados con su funcionamiento, reparación, mantenimiento y seguridad.
También observaron camiones mineros de gran porte, con capacidades aproximadas de 460 y 360 toneladas, además de grandes máquinas bulldozer.
Uno de los momentos que más entusiasmo generó fue la posibilidad de que los estudiantes, organizados en grupos, pudieran subir a algunas de estas máquinas mientras recibían explicaciones sobre sus características y aplicaciones.
La experiencia permitió relacionar los contenidos de la formación técnica con situaciones reales de la industria minera y conocer las competencias que requieren las tareas de mantenimiento de equipos de gran porte.
Visita al puerto ATI de Antofagasta
La delegación también recorrió las instalaciones de Antofagasta Terminal Internacional (ATI), donde los estudiantes fueron distribuidos en dos grupos debido a la cantidad de participantes.
Durante la visita observaron grúas, equipos y maquinarias utilizadas en las operaciones portuarias, además de conocer distintos aspectos de los procesos de carga, descarga, traslado y organización de mercancías.
La actividad permitió comprender la importancia de la infraestructura portuaria para la economía y la producción regional, especialmente por su vinculación con la minería y el transporte de cargas.
Para los alumnos de la especialidad Mecánica, el recorrido representó una oportunidad para vincular los conocimientos sobre sistemas mecánicos, mantenimiento, máquinas, elementos de transporte y seguridad industrial con un entorno laboral concreto.
El Ferrocarril de Antofagasta y su historia industrial
Otro punto del recorrido fue el Ferrocarril de Antofagasta, donde los estudiantes conocieron parte de su museo y se acercaron a la historia del transporte ferroviario y su relación con el desarrollo minero e industrial de la región.
La visita permitió observar el papel que tuvo el ferrocarril en el crecimiento productivo de Antofagasta y reconocer el valor del patrimonio histórico vinculado con la actividad industrial.
Kaufmann: vehículos, talleres y mantenimiento
En Kaufmann, los estudiantes pudieron observar vehículos nuevos y de alta gama, camionetas, camiones, colectivos, vehículos tipo trafic y máquinas utilizadas en distintas actividades productivas y mineras.
Además, recorrieron talleres destinados al mantenimiento de vehículos livianos y pesados, donde conocieron herramientas, procedimientos de trabajo y formas de organización de las tareas técnicas.
El contacto con los trabajadores permitió identificar distintos perfiles profesionales y comprender la importancia de la formación especializada para desempeñarse en empresas vinculadas con el transporte, la reparación y el mantenimiento de vehículos y equipos.
Agua de Antofagasta: tecnología y tratamiento del agua
La experiencia educativa incluyó una visita a Aguas de Antofagasta, con un recorrido por la planta de filtrado del Salar del Carmen y el Jardín Botánico.
La actividad permitió conocer instalaciones y procesos vinculados con el tratamiento y la gestión del agua, además de reflexionar sobre la importancia de la tecnología, la infraestructura y el trabajo especializado para administrar este recurso.
De esta manera, los estudiantes pudieron ampliar su mirada sobre las aplicaciones de la formación técnica en sectores que van más allá de la actividad minera.
Buscan generar nuevas oportunidades con el sector minero
Como parte de las acciones destinadas a fortalecer los vínculos entre la escuela y el mundo laboral, la delegación mantuvo un encuentro con representantes del Gremio N.º 1 de Minera Escondida.
La comitiva fue recibida por Patricio Tapia Lazo, Juan Rivas Lores y Marco Tapia Vergara, a quienes la institución agradeció por su predisposición.
Durante la reunión comenzaron a analizar posibles vías de colaboración para coordinar nuevas visitas a la industria minera, talleres mecánicos y empresas dedicadas al mantenimiento y reparación de maquinaria y equipos.
El objetivo es que estos contactos puedan traducirse en el futuro en convenios, capacitaciones, prácticas profesionalizantes y pasantías que amplíen las oportunidades de formación de los estudiantes de Maimará.
Quiénes coordinaron el proyecto educativo
El proyecto institucional cuenta con la coordinación general del director de la Escuela Técnica, profesor Claudio Ricardo Gómez. Los docentes Omar Pedro Daniel Mamaní y Roberto Marcelo Idalgo participan como coordinadores y responsables de la propuesta.
También colaboraron los profesores Eduardo Salas, Reinero Rodríguez, Silvia Gutiérrez y Adriana Soria.
Desde la institución destacaron el trabajo del equipo docente y la importancia de sostener experiencias educativas que permitan a los estudiantes conocer diferentes ámbitos laborales, observar tecnologías aplicadas y acercarse a las exigencias de la actividad productiva.
El agradecimiento a la Fundación TUREDUCADISC
La Escuela de Educación Técnica N.º 1 “Gral. Manuel Belgrano” expresó su agradecimiento a las empresas, instituciones, profesionales, ingenieros, técnicos e instructores que recibieron a la delegación y compartieron sus conocimientos durante las visitas.
También hizo un reconocimiento especial a la Fundación TUREDUCADISC y a su presidente, José Mattehws, por su acompañamiento y por facilitar los contactos con las empresas que hicieron posible concretar el viaje de estudios.
La institución destacó que el apoyo de la fundación permitió acercar a los jóvenes a espacios industriales y tecnológicos que enriquecen su formación y amplían sus perspectivas profesionales.
De la observación industrial a la formación profesional
La experiencia en Antofagasta representa una nueva etapa del proyecto educativo que impulsa la escuela de Maimará para vincular la enseñanza técnica con el mundo real del trabajo.
A través de los recorridos, los estudiantes pudieron observar maquinaria pesada, conocer procesos industriales, conversar con profesionales y reconocer las distintas capacidades necesarias para desenvolverse en sectores productivos.
La propuesta busca dar continuidad a esos aprendizajes mediante nuevos vínculos con empresas e instituciones, con la expectativa de generar oportunidades concretas de capacitación y prácticas profesionalizantes.
De esta manera, la Escuela Técnica de Maimará apuesta a fortalecer la formación de sus estudiantes y a brindarles herramientas para su futuro laboral, acercándolos a la industria, la tecnología y las posibilidades de desarrollo profesional.
