Docentes y estudiantes de la comunidad universitaria con sede en Tilcara visitaron Radio Azul para explicar los motivos de la movilización universitaria y convocar a los vecinos de la Quebrada y la Puna a participar de la quinta marcha federal universitaria, prevista para las 15 en la plaza de Tilcara.
Durante la entrevista con Daniel Gaspar, representantes de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), estudiantes de Trabajo Social y docentes plantearon su preocupación por el desfinanciamiento de las universidades públicas, las dificultades para sostener sus actividades y la incertidumbre sobre el futuro de la formación universitaria en el territorio.
Entre quienes participaron de la charla estuvieron profesora Ines Gonzáles Prada, Prof. Laura Alvarez y Prof. Valeria Carlos y alumnas Abigail y Luz. Los testimonios pusieron el foco no solo en la situación presupuestaria, sino también en las oportunidades educativas que la presencia de la universidad representa para los jóvenes de Tilcara, Humahuaca, la Puna y otras localidades de la región.
Reclaman el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario
Inés explicó que la comunidad universitaria atraviesa una situación compleja por la falta de financiamiento y sostuvo que el reclamo apunta al cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario.
Según señaló, las dificultades presupuestarias afectan el funcionamiento cotidiano de las instituciones y las actividades que desarrollan en los territorios. Además del dictado de clases, mencionó la investigación, la prestación de servicios, la generación de empleo y el trabajo con las comunidades.
La docente remarcó que la presencia universitaria en la Quebrada de Humahuaca no se limita a las aulas. También se expresa en hospitales, escuelas, organismos como el INTA, cooperativas y distintos espacios donde trabajan profesionales formados en universidades públicas.
En ese sentido, sostuvo que defender el financiamiento universitario significa también defender las capacidades de trabajo, investigación y desarrollo construidas en la región.
Por su parte, Laura señaló que la movilización reúne a estudiantes, docentes, trabajadores no docentes y otros integrantes de las comunidades universitarias de todo el país. También advirtió que las restricciones presupuestarias afectan la producción de conocimiento científico, una herramienta que consideró fundamental para la toma de decisiones, la gestión de los territorios y el diálogo entre los saberes académicos y los conocimientos ancestrales y populares.
Trabajo Social en Tilcara: preocupación por la continuidad de la carrera
Uno de los principales planteos de la entrevista estuvo relacionado con el futuro de la carrera de Trabajo Social en la sede universitaria de Tilcara.
Laura manifestó que existe preocupación porque todavía no hay claridad sobre la apertura de las inscripciones para el ciclo lectivo 2027 ni sobre la modalidad en que continuará funcionando la carrera en el territorio.
La docente consideró importante que esta situación forme parte de los reclamos de la marcha, ya que la continuidad de la propuesta académica representa una oportunidad de formación profesional para estudiantes de distintas localidades.
Al cierre de la entrevista, Abigail también pidió que se garantice la continuidad de Trabajo Social, que se habiliten nuevas inscripciones para 2027 y que se amplíe la oferta académica en la región.
La estudiante sostuvo que la Quebrada y la Puna necesitan más oportunidades para que los jóvenes puedan estudiar una carrera universitaria sin tener que trasladarse a otras provincias o a ciudades más grandes.
“Los chicos del norte no teníamos oportunidad de estudiar una carrera universitaria”
Abigail, estudiante de cuarto año de Trabajo Social y oriunda de Humahuaca, contó que viaja todos los días para cursar en Tilcara. Desde su experiencia, destacó la importancia de contar con una sede universitaria en la Quebrada, especialmente para quienes no tienen los recursos económicos necesarios para trasladarse a otros lugares.
“Los chicos del norte no teníamos oportunidad para poder estudiar una carrera universitaria”, expresó al explicar lo que significa la presencia de la universidad pública para los jóvenes de la región.
También destacó la importancia de formar profesionales que conozcan las características sociales y culturales de las comunidades donde luego podrán desarrollar su trabajo.
Sobre la carrera de Trabajo Social, explicó que sus ámbitos de intervención incluyen problemáticas como la violencia de género, el maltrato infantil y la vulneración de derechos de las personas mayores, además del trabajo articulado con escuelas, hospitales y organismos de justicia.
Abigail advirtió que el cierre de una propuesta educativa o la falta de continuidad institucional puede afectar los proyectos de vida de quienes comienzan a estudiar con la expectativa de obtener un título profesional.
“Porque no se puede jugar con los sueños de los estudiantes”, manifestó al defender la necesidad de sostener las oportunidades de formación en el norte jujeño.
Estudiantes piden defender la universidad pública para las próximas generaciones
Luz, también estudiante de Trabajo Social, sostuvo que la movilización no busca defender únicamente a quienes actualmente cursan la carrera, sino también a los jóvenes que podrían ingresar en los próximos años.
“Nosotros hoy no estamos luchando por nosotros, estamos luchando por los que vienen”, expresó durante la entrevista.
La estudiante señaló que el acceso a la educación superior debe ser una posibilidad para los jóvenes de la Quebrada y la Puna, y cuestionó los prejuicios que, según indicó, existen sobre quienes estudian Trabajo Social y participan de manifestaciones sociales.
También destacó la formación recibida en la carrera y la posibilidad de desarrollar una mirada crítica sobre la realidad. Desde su perspectiva, el trabajo social tiene un papel importante frente a las problemáticas de las comunidades, entre ellas las dificultades que atraviesan las personas mayores.
Luz convocó a las instituciones y a los vecinos a acompañar el reclamo para sostener la educación pública y gratuita en el territorio.
Una carrera que llegó a Tilcara en 2018
Valeria Carlos, docente de primer año de la materia Introducción al Trabajo Social, recordó la importancia que tuvo la llegada de la carrera a Tilcara en 2018.
Señaló que la propuesta permitió reunir estudiantes de distintos puntos de la región, entre ellos Humahuaca, Abra Pampa, La Quiaca y otras localidades de la Quebrada y la Puna. También destacó la participación de estudiantes pertenecientes a comunidades originarias y el intercambio de conocimientos que se desarrolla en las aulas.
La docente valoró especialmente los aprendizajes vinculados con los saberes ancestrales, las prácticas comunitarias y las tradiciones transmitidas por las familias.
Además, expresó su reconocimiento a la organización de los estudiantes de la sede, quienes, según sostuvo, demostraron capacidad para organizarse y pensar en las próximas generaciones.
Carlos invitó a la comunidad a comprender que la defensa de la universidad pública también implica sostener espacios donde los conocimientos académicos puedan dialogar con las experiencias, la cultura y las formas de vida de los pueblos de la región.
El Centro Universitario Tilcara también alertó sobre el impacto del desfinanciamiento
Durante la entrevista también se destacó el papel del Centro Universitario Tilcara y su articulación con la Universidad Nacional de Jujuy.
Inés explicó que el sistema universitario desarrolla en la zona actividades de grado, posgrado, extensión, investigación, prácticas y prestación de servicios. Como ejemplo, mencionó que en el Centro Universitario Tilcara hay cerca de 80 personas cursando propuestas de posgrado.
Asimismo, señaló que el funcionamiento del centro involucra a trabajadores docentes, no docentes y contratados. Al cierre de la entrevista, estimó que al menos 81 personas trabajan allí.
La docente remarcó que la actividad universitaria mantiene vínculos con comunidades y poblaciones cercanas desde hace más de 120 años, y sostuvo que su continuidad resulta importante para el desarrollo territorial.
En ese marco, invitó a la comunidad a acompañar la movilización y a expresar sus demandas en defensa de la educación pública.
También convocaron a acompañar otros reclamos sociales
Durante la entrevista, Valeria Carlos y Laura hicieron referencia a otros sectores que, según señalaron, atraviesan dificultades y también forman parte de las preocupaciones de la comunidad.
Mencionaron los reclamos vinculados con la discapacidad y la necesidad de atender la situación de las personas que dependen de pensiones y otras prestaciones. También convocaron a que la movilización permita visibilizar distintas demandas sociales que afectan especialmente a sectores vulnerables de la Quebrada y la Puna.
Los participantes insistieron en que la defensa de la universidad pública debe entenderse como una cuestión colectiva, vinculada con el acceso a derechos, las oportunidades de formación y las posibilidades de desarrollo de las comunidades.
La convocatoria a la marcha universitaria en Tilcara
La comunidad universitaria invitó a los vecinos de Tilcara y de otras localidades de la Quebrada y la Puna a concentrarse a partir de las 15 en la plaza de Tilcara, en el marco de la quinta marcha federal universitaria.
La convocatoria apunta a reclamar el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario, defender la educación pública y gratuita y pedir definiciones sobre la continuidad de la carrera de Trabajo Social y la apertura de nuevas inscripciones para 2027.
“Necesitamos apropiarnos de esta sede, que se quede en el territorio y que ofrezca más oportunidades”, expresó Abigail al cierre de la entrevista.
El mensaje compartido por docentes y estudiantes fue que sostener la universidad en Tilcara significa preservar una oportunidad concreta para que jóvenes de la región puedan formarse profesionalmente sin abandonar sus comunidades, con la posibilidad de poner sus conocimientos al servicio de la Quebrada y la Puna.
